作者：王為國著
開數：25
頁數：320
ISBN：957702890X
重量：390
出版日期：2006/04/14
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書籍介紹
本書乃由台灣的教育場景思索多元智能之運用，希望對台灣教育有所幫助。本書介紹多元智能在教育各方面的應用，絕非希望讀者按照食譜的方式，完全照單全收，而是希望讀者能夠依自己的實際需要，加以選擇及改編。全書共分為十六章，內容包括從多元智能觀點探討：增進理解的教育、教學、課程發展、班級經營與學校領導、學習區、評量、教學科技、高層思考、美國契學習社區、在台灣推展之概況、光譜計畫、教師專業發展、適性教學等。再來，探討多元智能實踐的反思與展望；最後是國民小學應用多元智能理論之研究。
作者簡介
王為國
學歷：國立台灣師範大學教育研究所教育學博士
經歷：哈佛大學教育學院訪問學者
朝陽科技大學教育學程中心專任助理教授
國立台中師範學院國民教育研究所兼任助理教授
台中市國安國小教師
新竹縣立文化中心組員、館長
桃園縣新明、信義國小教師
現職：朝陽科技大學師資培育中心專任助理教授
目錄
第一章 多元智能理論
第二章 多元智能與增進理解的教育
第三章 多元智能與教師專業發展
第四章 多元智能取向的教學
第五章 多元智能取向的課程發展
第六章 多元智能班級經營與學校領導
第七章 多元智能取向的學習區
第八章 多元智能取向的評量
第九章 多元智能與教學科技
第十章 多元智能與高層思考
第十一章 一所多元智能學校—美國契學習社區
第十二章 多元智能理論在幼兒教育之應用─以光譜計畫為例
第十三章 多元智能理論在台灣推展之概況
第十四章 多元智能與適性教學
第十五章 多元智能實踐的反思與展望
第十六章 國民小學應用多元智能理論之研究 |
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