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美國中小學課堂教學的變與不變,1890-1990年
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為深度學習而教-促進學生創造意義的思考工具
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設計概念為本的英語文課程-符合課綱標準與智識整全性
作者:洛薏絲‧蘭寧(Lois A. Lanning)著;劉恆昌、李憶慈、李丕寧譯
開數:18 頁數:224 ISBN:9786267178126 重量:390 出版日期:2022/10/1 |
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整合運用差異化教學和重理解的課程設計
作者:Carol Ann Tomlinson、Jay McTighe著;侯秋玲譯
開數:18 頁數:240 ISBN:9789860744569 重量:420 出版日期:2022/1/19 |
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