作者：黃旭鈞著
開數：18
頁數：350
ISBN：9577026133
重量：550
出版日期：2003
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書籍介紹
課程領導是影響課程改革成效的重要關鍵，亦是二十一世紀教育改革的重要議題。針對課程領導的理論與實務進行系統化的探究，對提升教育與課程的品質有其實質的助益與必要性。
本書共分十一章，針對課程領導的理論與實務進行深入的分析。理論部分主要包括：課程領導的基本概念、重要內涵與課題、學理基礎；實務部分則包括：美、英、澳、加等先進國家之現況比較與趨勢、我國校長課程領導模式的建構、校長課程領導的趨勢與展望。
本書取材新穎、內容詳盡、架構清晰、見解精闢，能掌握課程領導的趨勢，對於有志於從事課程領導研究和推動課程領導實務的大學及中小學校長與教師，極具有參考價值。
作者簡介
黃旭鈞
學歷：國立台灣師範大學教育研究所博士
現職：台北市立師範學院初等教育學系助理教授
目錄
緒論
第一篇 理論篇
第一章 課程領導的基本概念
第二章 校長課程領導的重要課題
第三章 校長課程領導的學理基礎
第四章 校長課程領導的學理基礎
第二篇 實務篇
第五章 美國課程領導的實施現況
第六章 英國課程領導的實施現況
第七章 澳洲課程領導的實施現況
第八章 加拿大課程領導的實施現況
第九章 主要國家課程領導的比較與趨勢
第十章 校長課程領導模式之建構
第十一章 校長課程領導的趨勢與策略 |
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