作者：李坤崇、歐慧敏著
開數：16
頁數：320
ISBN：9577024378
重量：630
出版日期：2000
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書籍介紹
本書旨在探討統整課程理念與實務，內容包括四大部分，第一部分剖析我國與日本教育改革及學校本位課程，第二部分闡述統整課程理念、設計與評量，第三部分申述學習評量單意涵與設計，第四部分闡述統整課程教學與評量統合實例。本書最大特色在「做中學」，邊研究統整課程教學理念，邊蒐集美國與日本重要文獻與實例，邊開發教學與評量統合實例，邊傾聽國中小教師寶貴意見，邊修正理念與修改各項實例。本書以同理心體察統整課程發展困境，以實驗心研擬突破策略，以學習心逐步統合理論與實務，期能野人獻曝、拋磚引玉，激起更多關心教育人士研發統整課程本土化理念、 開發教學與評量統合化實例。
目錄
第一章 從教育改革起
第一節 再近一點看小班教學精神
第二節 推動小班教學精神的省思
第三節 提升專業、追求卓越的日本教育
第四節 學校本位課程的發展
第二章 統整課程理念、設計與評量
第一節 統整課程的功能、困境與突破
第二節 統整課程的方式與內涵
第三節 統整課程的設計原則與步驟
第四節 統整課程架構與活動內涵實例
第五節 統整課程的評量
第三章 學習評量單意涵與設計
第一節 學習評量單的意涵
第二節 學習評量單的類型
第三節 學習評量單的設計原則
第四節 學習評量單的困境與突破之道
第五節 學習評量單待商榷實例
第四章 統整課程教學與評量統合實例
第一節 繞著赤崁跑～～王牌導遊
第二節 蓮鄉之旅～～訪花中君子
第三節 成年禮之旅～～府城少年十六歲 |
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