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設計概念為本的數學課程-教出深入理解的中學課堂
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社會情緒學習教室-理解與培育學生的新途徑
作者:Anna-Lisa Mackey、Melissa Ragan著;
吳怡萱、洪儷瑜校閱;吳怡萱、歐思賢、蘇吉禾、姚惠馨、謝佳真、洪儷瑜、呂俐葶譯; 臺灣正向行為支持學會策畫 開數:18 頁數:272 ISBN:9786267447352 重量:450 出版日期:2024/9/20 |
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幼兒園班級經營-反省性教學的思考與行動(第四版)
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思覺行盼教育學-超越「2050教育宣言」之理論與實踐
作者:溫明麗主編;溫明麗、林彩岫、黃淑玲、吳承翰、林志成、蘇鈺楠、陳寶山、李詠絮、劉世閔、吳麗君、方德隆、邱美秀、陳麗珠、彭詩文、唐蕙文、李藍瑜、孫海東著
開數:18 頁數:430 ISBN:9786267447376 重量:740 出版日期:2024/9/6 |
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