| 學校行為量表（SBRS）（School Behaviours Rating Scale） |
| 出版日期 |
2016/03/11 |
測驗功能 |
評量國小學生在學校的適應行為 |
| 管制等級 |
B |
適用對象 |
一至六年級學生 |
| 施測時間 |
30分鐘 |
施測方式 |
由熟悉學生之教師填寫 |
| 修訂/編製者 |
吳啓誠、張俊紳 |
| 編製/修訂者簡介 |
吳啓誠、張俊紳修訂自Lyn Gardon PhD編製的School Behaviours Rating Scale。 |
| 測驗功能介紹 |
評估一至六年級學生在學校的適應行為表現，協助教師了解學生優勢與需要額外支持性介入的行為領域，以及擬定支持性行為介入計畫和成效評估之參考。 |
| 測驗內容介紹 |
本量表共51題，包含教室行為、遊戲區行為、同儕相處、社會技能、作業行為與攻擊行為六個分量表：
※ 教室行為：評量包括遵守班規、遵從指示、準備好學習、不因他人而分心等行為。
※ 遊戲區行為：評量有關遊樂區的界線、規則、作息以及在遊樂區如何回應教職員等行為。
※ 同儕相處：評量同儕關係、與人合作、同儕互動等行為。
※ 社會技能：評量社會化行為、遵守遊戲規則、承擔責任等行為。
※ 作業行為：評量從事作業以及遇到困難作業會持續下去等行為。
※ 攻擊行為：評量肢體和口語的攻擊和衝突等行為。 |
| 常模/信效度說明 |
從臺灣北、中、南、東四個地區，抽取1349位小一到小六的學生，建立各行為領域之切截分數。分量表α係數都在.94以上，信度堪稱良好；分量表之內部一致性係數介在.75至.96之間，區辨效度顯示不同行為表現的學生在本量表之差異達到顯著，可見本量表擁有不錯的效度。 |
| 計分解釋 |
採Likert七點量表計分，搭配側面圖計算分量表表現分數，分數愈高，代表學生所具備之學校適應行為表現愈好。更可依切截分數快速判斷學生的行為介入需求，作為學生行為輔導及行為介入成效評估之參考依據。 |
測驗價格
| 87420 |
全套（含指導手冊2本、學生行為問卷30份、行為側面圖30張） |
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| 87421 |
指導手冊 |
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| 87422 |
學生行為問卷（消耗品） |
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| 87423 |
行為側面圖（消耗品） |
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