作者：周淑惠著
開數：18
頁數：202
ISBN：9789577025418
重量：340
出版日期：2002
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書籍介紹
本書旨在闡述幼兒生理（身）、心理（心）、智能（腦）三大發展領域之教材教法，包括領域教學內容以及領域教學趨勢與策略。由於身、心、腦彼此互動、交互作用構成人體整體運作之必要成分，而培養「完整幼兒」是幼兒教育一向追求的主要目標，因此吾人提倡課程內容應均衡發展且統整地實施，不偏廢、偏重任一領域或勿分科支離地呈現，即所謂的「統整性課程」。
本書並揭示幼兒統整性課程乃以創造性教學為取向，為當今幼兒教育趨勢，因此本書除介紹各領域教材教法、創造性教學意涵外，亦採統整性課程設計精神，舉出課程設計具體實例，對於修習「幼稚園教育教法、「幼兒課程設計」與「幼稚園教育實習」等課，實頗有助益。
尤其在當前，教育部正推動以「課程統整」為精神的九年一貫課程之際，諸多中小學教師對於統整性課程之意涵及其實施方式，多所疑惑，幼兒教育為一切教育之基礎，本書當可指引迷津，亦為中小學教學與課程設計之重要參考資源。
作者簡介
周淑惠
學歷：美國麻州州立大學教育博士（主修幼兒教育）
現任：國立新竹師範學院幼教系教授兼系主任
國立新竹師範學院幼教所所長
目錄
第壹篇 統整性課程導論
第一章 統整性課程之意涵
第二章 統整性課程之實施
第貳篇 幼兒園教學理念與實務
第三章 幼兒教育之趨勢與理念
第四章 創造力與教學
第五章 幼兒園教學實務
第參篇 幼兒智能領域課程──認知與語文
第六章 智能領域發展概況
第七章 智能領域教學內容
第八章 智能領域教學趨勢與策略
第肆篇 幼兒心靈領域課程──社會與創造力
第九章 心靈領域發展概況
第十章 心靈領域教學內容
第十一章 心靈領域教學趨勢與策略
第伍篇 幼兒體能領域課程
第十二章 體能領域發展概況
第十三章 體能領域教學內容
第十四章 體能領域教學趨勢與策略
第陸篇 幼兒統整性課程設計
第十五章 全人發展與幼兒統整性課程
第十六章 幼兒統整性課程設計實例 |
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