作者：Alfons Deeken著；張淑美總校閱；王珍妮譯
開數：25
頁數：139
ISBN：9789577024893
重量：230
出版日期：2002
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書籍介紹
本書作者從事生死學研究超過25年，他以「為死所做的準備教育」作為研究的實踐，在一片教育改革聲中，傳達重要的訊息，即重視「死」的意義，其實就是尊重生命的表現。如何將上天賦予每個人的生命，好好地活到最後一分鐘，也為了活得更好的緣故，不可不知死。
本書同時舉出許多例子，包括作者在日本推展的實務，及各國推行「生死教育」的情況，並同時提醒讀者不將死視為禁忌，盡可能在溝通交流的機會中談論，讓每個人熱愛自己的生命，也尊重別人的生命，是一本簡潔清晰，適合自學或參考的生死教育的好書。
校閱者簡介
張淑美
學歷：國立高雄師範大學教育系哲學博士
美國加州州立大學Fresno校區博士後研究
現任：國立高雄師範大學教育系副教授
譯者簡介
王珍妮
日本國立東北大學教育學研究科博士課程修畢，現為博士候選人，及成大外文系兼任講師、立德管理學院應用日語系專任講師。
目錄
第一章 何謂「為死所做的準備教育」
一、為了活得更好的緣故
二、「為死所做的準備教育」的目標
三、悲傷教育的必要性
第二章 國外的具體實例
一、德國--由教科書看「為死所做的準備教育」
二、美國
三、英國
四、澳洲
五、瑞典
第三章 「為死所做的準備教育」之建議
一、從幼兒到青少年
二、期待「思考生與死之日」的實現
三、加深對生與死的思考
四、各地推展的實例
五、從終身教育的觀點再思「生與死」 |
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