作者：潘慧玲主編
開數：25
頁數：485
ISBN：9789861910437
重量：580
出版日期：2007/08/01
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書籍介紹
《追求美善的教育》為《一週教育論壇系列叢書》之五，該系列叢書集結了國立台灣師範大學教育政策與行政研究所暨教育系潘慧玲教授二００二年至今主持教育廣播電台「一週教育論壇」節目之內容。它匯集了具有教育專業多元背景之專家學者及實務工作者的思想菁華，呈現了相互激盪下理論與實踐的辯證對話。
本書之出版乃著眼於國內性別與原住民教育的相關政策與實施有其缺漏之處，以及過去正式課程中有一些較不被重視但隨著社會變遷卻愈趨重要之教育議題，值得加以關切，並作深入之討論。在本書中，首先探討性別教育重要改革之工作方向，以及性別平等教育之教學、教材、課程與師資，並以多元文化之觀點，檢視當前的原住民教育政策，提出紐西蘭的原住民政策以供借鏡。另則針對美感、音樂、媒體、網路、環境、生命、人權及法治等議題，透過與專家學者的對話檢視與省思我國當今教育哲學脈絡與課程內容之規劃與建構是否過於偏狹或有所闕漏，俾使我國教育與課程之內涵能更為豐富與良善。望本書之付梓能具拋磚引玉之效，引發讀者大眾對於重要議題之關心，並豐碩讀者大眾對於生命意涵之感知。
主持人
潘慧玲
主持論壇時職稱：國立台灣師範大學教育學系教授兼教育研究中心主任
與談人（依文章出現先後排序）
王秋絨
參加論壇時職稱：國立台灣師範大學社會教育學系教授
陳惠馨
參加論壇時職稱：國立政治大學法律系教授
蘇芊玲
參加論壇時職稱：教育部兩性平等教育委員會委員
賴友梅
參加論壇時職稱：性別平等教育協會副秘書長
莊明貞
參加論壇時職稱：國立臺北師範學院課程與教學研究所教授
汪秋一
參加論壇時職稱：行政院原住民委員會教育文化處處長
利格拉樂‧阿烏
參加論壇時職稱：專職作家、公共電視原住民節目諮詢委員
張建成
參加論壇時職稱：國立臺灣師範大學教育學系教授
崔光宙
參加論壇時職稱：國立東華大學教育研究所教授
陳瓊花
參加論壇時職稱：國立台灣師範大學美術學系教授
林淑真
參加論壇時職稱：國立台灣師範大學音樂學系教授
吳翠珍
參加論壇時職稱：國立政治大學廣播電視學系副教授
何榮桂
參加論壇時職稱：國立台灣師範大學資訊教育學系教授
張子超
參加論壇時職稱：國立台灣師範大學環境教育研究所副教授
孫效智
參加論壇時職稱：國立台灣大學哲學系副教授、
湯梅英
參加論壇時職稱：臺北市立師範學院初等教育學系教授
林佳範
參加論壇時職稱：國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系副教授
目錄
第一篇 婦女/性別教育
◆ 婦女教育政策的背景與理念
◆ 婦女教育政策的目標與實施方案
◆ 性別平等教育法概論
◆ 性別平等教育法的精神與重要內容
◆ 教育部性別平等教育五大工作方向（上）
◆ 教育部性別平等教育五大工作方向（下）
◆ 性別平等教育的教學與教師意識覺醒
◆ 性別平等教育的教材與推動現況
◆ 性別平等教育與課程改革
◆ 性別平等教育的師資與展望
◆ 性別與婦女教育補充資料
第二篇 原住民教育
◆ 概覽台灣原住民教育
◆ 原住民教育的現在與未來
◆ 原住民教育的體驗
◆ 從多元文化觀看臺灣原住民教育
◆ 文化認同與台紐原住民教育政策
◆ 原住民教育補充資料
第三篇 美學教育
◆ 美感教育理念與美感判斷發展
◆ 美感規準、藝術語言與美感教育
◆ 從美術課到視覺藝術——台灣美術教育的發展
◆ 美術教育的教學與鑑賞能力
◆ 音樂資優人才的培育
◆ 音樂欣賞入門
第四篇 媒體、網路與教育環境
◆ 國內媒體與媒體教育
◆ 媒體教育白皮書及國內媒體教育概況
◆ 電玩小子
◆ 網路教學
◆ 環境教育的意涵演變與教育推動
◆ 營造美麗境界——環境教育在校園裡的落實
第五篇 生命、人權與法治環境
◆ 生命教育的意義探究概覽
◆ 生命教育的實踐
◆ 人權的意義與人權教育初探
◆ 人權教育與九年一貫課程
◆ 法治教育的意涵與「法治教育向下紮根」計畫簡介
◆ 美國的法治教育與「法治教育向下紮根」計畫
主編序
本書是《一週教育論壇系列叢書》之五，該系列叢書集結了我自二OO二年至今主持教育廣播電台「一週教育論壇」節目的內容。這份主持工作，自二OO二年接手至今，一晃眼已五年多，對我而言，是一項新的嘗試，也讓自己原本已經忙碌的生活，憑添幾分匆忙，尤其過去幾年還曾身兼台灣師範大學教育研究中心的主任！然而，能夠推廣新知、能夠接觸到不同的人、能夠從不同視角觀看事情，這樣的廣播經驗，確是令人難以忘情，因此，額外的工作承載有時也成了甜蜜的負擔。
在主持節目的過程中，本乎自己一向秉持的「盡其在我」之信念，常思考節目如何因應環境的變遷以及收聽者的需求而發揮更大的效能。於是，節目的定位、確認主要的收聽群眾，便成為首要之務。每一集節目主題的找尋，均以教育時論與教育改革為主軸。幾年來所談過之主題，涵蓋範圍甚廣，包括法令修訂與制度革新、教育領導與評鑑、各級學校教育、九年一貫課程、教學與評量、性別與族群、學校革新、教師專業發展、以及各類議題教育（如藝術教育、生命教育、人權教育等）。
為使所談過的主題更具系統性地呈現於讀者面前，一方面讓收聽過節目的聽眾，有經過整理而可以參照的紙本，另一方面讓未收聽過節目的讀者，也能透過書籍的閱讀，分享教育新知，乃將相關主題之節目內容彙整成冊。此外，為提升本系列叢書的可讀性，許多原來在廣播節目中的口語表達，均作了文字修潤；為讓文章的重點得以清楚凸顯，每集內容也都畫龍點睛地下了標題；甚至為使原本節目所談內容能即時更新並作理解之延伸，有些則以附註或「編輯小語」進行補充。
本書《追求美善的教育》之出版，乃著眼於國內性別與原住民教育的相關政策與實施有其缺漏之處，以及過去正式課程中有一些較不被重視但隨著社會變遷卻愈趨重要之教育議題，值得加以關切，並作深入之討論。在本書中，首先探討性別教育重要改革之工作方向，以及性別平等教育之教學、教材、課程與師資，並以多元文化之觀點，檢視當前的原住民教育政策，提出紐西蘭的原住民政策以供借鏡。另則針對美感、音樂、媒體、網路、環境、生命、人權及法治等議題，透過與專家學者的對話檢視與省思我國當今教育哲學脈絡與課程內容之規劃與建構是否過於偏狹或有所闕漏，俾使我國教育與課程之內涵能更為豐富與良善。望本書之付梓能具拋磚引玉之效，引發讀者大眾對於重要議題之關心，並豐碩讀者大眾對於生命意涵之感知。
每一本書的完成，總是涉及許多人的努力與投入。對於本系列叢書的順利出版，首先要感謝教育廣播電台陳克允台長邀請我主持節目，電台同仁林武英小姐、呂雪小姐盡責地製播節目，以及參與廣播節目的所有來賓，他們毫不吝嗇地貢獻了自己寶貴的智慧與經驗。其次，本系列叢書之能完成，台灣師範大學教育系博士班學生洪瑞璇小姐功不可沒，她孜孜不倦地為本系列叢書作編輯，全書之能綱舉目張，都要歸功於她。另者，我的專任助理王名騄小姐、紀雅玲小姐、梁志彬先生、台灣師範大學教育政策與行政研究所碩士班學生王淑芬小姐、台灣師範大學教育系碩士班學生鍾嘉純小姐、台灣師範大學教育系學生李金薇小姐、張真嘉小姐及林倩文小姐，為了書籍之排版、校對，均花費甚多之心力；台灣師範大學教育系博士班學生陳鏗任先生為書籍所做的美工編輯；以及幫忙轉錄廣播節目逐字稿的同學們，都是我在此要一併致謝的。最後，感謝心理出版社協助本系列叢書之相關印製與發行事宜，誠摯期盼本系列叢書之出版，能夠激盪更多的教育思考與論辯，也期盼方家不吝惠予指正。
潘慧玲
寫於台灣師範大學 |
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