作者：J. R. Rest著；張鳳燕總校閱；呂維理等譯
開數：25
頁數：328
ISBN：9577026893
重量：410
出版日期：2004
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書籍介紹
本書是以James R. Rest界定問題測驗（Defining Issues Test, DIT）為主的道德判斷書籍之一。在此之前Rest於一九七九年出版Development in Judging Moral Issues一書，旨在檢討DIT的信效度。本書則是在確認DIT的信效度後，匯整五百餘篇DIT的研究結果，而以理論將之貫串。
Rest在第一章中即提出「四成分模式」（Four-Component Model ），認為道德行為的成立必須歷經道德敏感、道德判斷、道德價值及自我強度四種心理歷程。此模式不僅可協助吾人理解不同文獻中的「道德」所指為何，更可指引未來研究。第二章探討實際生活經驗與道德判斷成長的關係。第三章探討何種道德教育（實驗）課程能有效增進道德判斷的成長。第四章探討道德判斷是否因不同文化、性別、宗教而有差異。第五章則探討道德判斷、行為、決策與態度的關係。第六章則摘述前面各探討主題的結果。
本書集結了來自美國各州及海外二十餘國的五百多篇實徵研究，因此本書所陳述者並非是作者的偏好或是未成熟的觀點。這些結論可為繼起研究的基礎。對想了解道德判斷及從事此方面的研究者，此書甚有助益。
譯 者 簡 介
呂維理
學歷：中正理工學院應用物理博士
現職：海軍軍官學校一般學科部暨通識教育中心主任
林文瑛
學歷：日本應慶大學教育心理學博士
現職：佛光大學心理學研究所副教授
翁開誠
學歷：美國明尼蘇達大學哲學（諮商心理學）博士
現職：輔仁大學心理學系副教授
張鳳燕（總校閱）
學歷：美國明尼蘇達大學哲學（教育心理學）博士、國立政治大學教育博士
現職：屏東師範學院教育心理與輔導學系教授
單文經
學歷：國立台灣師範大學教育博士
現職：國立台灣師範大學教育學系教授
目錄
第一章 道德心理學之回顧
第二章 生活經驗與發展的途徑
第三章 教育課程與介入處理
第四章 不同文化、性別與宗教
第五章 道德判斷、行為、決策及態度
第六章 摘 要 |
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