首頁 > 書 籍 館> 教育叢書 > 教育行政/政策/法規/評鑑

教育政策規劃 41409 NT$400

作者：張芳全著 開數：18 頁數：368 ISBN：9577029337 重量：535 出版日期：2006/08/30 　...網 路 書 店...　 　📌博 客 來：https://reurl.cc/529zQn 　📌三民書局：https://reurl.cc/l5KAOq 　📌誠品網路書店：https://reurl.cc/l5KAbq 書籍介紹 　　良好的政策規劃有賴於對政策規劃的知識、技能及方法。教育政策規劃需要專業團隊，運用專業技術與方法對教育政策進行深入分析，才能掌握教育政策規劃的方向。本書共十二章，理論與實務兼具：第一章對教育政策規劃界說；第二章指出教育政策規劃方法；第三章指出我國教育政策規劃；第四章說明生育率與教育政策規劃；第五章探討新移民子女的教育政策規劃；第六章說明九年一貫課程政策規劃；第七章說明延長國教的政策規劃；第八章說明教育大學定位的政策規劃；第九章說明大學學費的政策規劃；第十章對大學增設系所的政策規劃；第十一章指出高等教育量政策規劃；最後一章說明教育政策規劃展望。本書除了教育政策規劃學理介紹之外，更以台灣的實際教育政策來說明其規劃方向及內容，當可供實務與理論參考。 作者簡介 張芳全 現　　任：國立台北教育大學教育經營與管理學系助理教授（2002.2迄今） 學　　歷：國立政治大學教育學系博士 經　　歷：1996至2001年行政院經建會，從事教育政策規劃、政策分析、審議與評估 　　　　　2005至2006年中國測驗學會秘書長 學術獎勵：2003年、2004年、2005年、2006年均獲得行政院國科會專案研究獎助 著　　作：《教育政策分析》（2004，心理） 　　　　　《教育議題的思考》（2005，心理） 　　　　　作者並於國內學術期刊、TSSCI期刊發表十多篇實證性論文 專　　長：教育政策分析、教育經濟學、量化研究方法 目錄 第一章　教育政策規劃界說 第一節　教育政策規劃意涵 第二節　教育政策規劃依據 第三節　影響教育政策規劃因素 第四節　教育政策規劃原則 第二章　教育政策規劃方法 第一節　人力規劃方法 第二節　教育政策規劃技術 第三節　統計方法與政策規劃 第四節　民意調查與教育政策規劃 第三章　我國教育政策規劃 第一節　我國政經社教環境分析 第二節　我國教育政策規劃流程 第三節　我國教育政策規劃限制與出路 第四章　生育率與教育政策規劃 第一節　政策規劃緣起 第二節　生育率與教育發展的關係 第三節　政策規劃設計 第四節　生育率分析結果與規劃建議 第五章　新移民之子的政策規劃 第一節　新移民家庭的特性 第二節　影響新移民子女的教育因素 第三節　新移民子女的教育政策規劃 第六章　九年一貫課程政策再規劃 第一節　政策規劃緣起 第二節　課程政策緣由與特色 第三節　整合分析發現 第四節　九年一貫課程政策再規劃 第七章　延長國教的政策規劃 第一節　延長國教的政策需求 第二節　延長國教的政策環境分析 第三節　人口成長與延長國教 第四節　延長國教年數的跨國分析 第五節　延長國教的政策辯論 第八章　教育大學定位的政策規劃 第一節　教育大學整併的爭議 第二節　教育大學整併的優劣 第三節　教育大學未來的發展方向 第四節　台北教育大學整併難題與出路 第九章　大學學費的政策規劃 第一節　大學學費問題與規劃方法 第二節　大學學費政策分析 第三節　大學學費政策規劃推介 第十章　大學增設系所的政策規劃 第一節　大學增設系所的問題 第二節　我國高等教育量發展 第三節　大學增設系所問題與規劃 第十一章　高等教育量的政策規劃 第一節　政策規劃緣起 第二節　影響高等教育量的因素 第三節　規劃方法與限制 第四節　高等教育量規劃分析與啟示 第十二章　教育政策規劃的展望 第一節　教育政策規劃結論 第二節　教育政策規劃展望 序 　　好的教育政策有賴於良好的政策規劃。良好的政策規劃更有賴於對政策規劃知識、技能及方法的掌握。民主國家的教育政策規劃，不能僅以教育行政首長一人的經驗及意見作為依據。相對的，民主國家的教育政策規劃有賴於對教育政策規劃專業團隊，及專業人士運用專業技能及方法深入的分析、瞭解政策，才能掌握教育政策規劃重點，本書寫作旨意也在此。 　　作者鑑於台灣數十年來，沒有專業的教育政策規劃書籍，教育行政機關對教育政策規劃觀點，又僅限於以辦公文方式進行政策規劃。作者服務行政機關近六年，看到教育政策形成與規劃常草率完成，就讓作者擔憂這樣形成的教育政策是否可行？是否會浪費教育資源？更重要的是，能否解決教育政策問題，滿足學生需求？因此，作者從行政機關轉服務於大學教職之後，就一直在思考要完成教育政策規劃的寫作。在多年的蒐集資料及分析之後，最後完成此作品。 　　本書共十二章，理論與實務兼具。各章節安排如下：第一章是教育政策規劃界說，說明教育政策規劃意涵、教育政策規劃依據、影響政策規劃因素、教育政策規劃原則；第二章指出教育政策規劃方法，它說明人力規劃方法、教育政策規劃技術、統計方法與政策規劃、民意調查與政策規劃；第三章指出我國教育政策規劃，它說明我國政經社教環境、教育政策規劃流程、教育政策規劃限制與出路；第四章說明生育率與教育政策規劃，也就是分析生育率與教育發展關係、對生育率分析結果與規劃建議；第五章探討新移民之子的政策規劃，它說明新移民家庭的特性、瞭解影響新移民子女教育的因素，並指出新移民子女的教育政策規劃；第六章陳述九年一貫課程政策規劃，它說明課程政策緣由與特色、對過去研究九年一貫課程的整合分析發現，最後提出九年一貫課程政策規劃；第七章掌握延長國教的政策規劃，它包括分析延長國教的政策需求、對延長國教的政策環境分析、掌握人口成長與延長國教、說明延長國教年數的跨國分析以及對延長國教的政策辯論；第八章說明教育大學定位的政策規劃，它包括教育大學整併的爭議、說明教育大學整併的優劣、教育大學未來發展方向，並分析台北教育大學整併的難題與出路；第九章對大學學費的政策規劃，它提出大學學費問題與規劃方法、大學學費政策分析，以及對大學學費政策規劃推介；第十章則對大學增設系所的政策規劃，它說明大學增設系所的問題、我國高等教育量發展、大學增設系所問題與規劃；第十一章指出高等教育量政策規劃，說明影響高等教育量因素、規劃方法以及高等教育量規劃分析與啟示；最後一章則指出教育政策規劃的展望。 　　本書旨在讓讀者對教育政策規劃有所啟發，本書能完成要感謝心理出版社協助出版，也感謝很多提供本書建議的專家學者與我的師長，更要感謝家人的全力支持，讓我全心全力完成這樣作品。本書寫作如有疏漏，尚請專家指正，不勝感激。 張芳全　謹識