作者：中華民國師範教育學會主編
開數：18
頁數：256
ISBN：9789861912103
重量：450
出版日期：2008/11/27
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書籍介紹
教師素質之提升攸關學校教育品質之良寙，有關「教師形象與專業倫理」之議題，歷來廣受各教育先進國家的重視。
中華民國師範教育學會為配合國內外教育發展之趨勢，特以「教師形象與專業倫理」為主題，廣邀各界人士參與發表研究成果或心得，企盼藉此論文集之出版，提出相關觀點及建言，以供有關單位及人員之參考。本書所收錄之論文共計十篇，包含師道、教師專業倫理及形象，以及教師專業發展三方面的議題。
目錄
第一章 師道豈能止於民主—再論教育需要批判性思考／溫明麗
第二章 師道—道家哲學的啟示／林秀珍
第三章 人師或經師？從德國1990年代以來的討論談教師專業／張淑媚
第四章 教師專業倫理—理論、困境與實踐途徑／范熾文
第五章 教師專業倫理之實踐功能及其限制／黃嘉莉
第六章 教師權威—教師專業形象的一環／郭諭陵
第七章 我國初任教師導入訓練之研究—以台南縣市幼托園所為例／張弘勳、羅蒨華
第八章 師資再造，課程重整—推動十二年國教之師資與課程問題探討／吳武典、吳清山、高熏芳、甄曉蘭
第九章 以行銷策略提升師資培育中心品牌形象／林偉人
第十章 教師專業成長新課題—因應全球化趨勢培養全球公民／王錦雀
序
教師素質之提升攸關學校教育品質之良寙，有關「教師形象與專業倫理」之議題，歷來廣受各教育先進國家的重視。
中華民國師範教育學會為配合國內外教育發展之趨勢，特以「教師形象與專業倫理」為主題，廣邀各界人士參與發表研究成果或心得，企盼藉此論文集之出版，提出相關觀點及建言，以供有關單位及人員之參考。
本年度之論文集所收錄之論文共計十篇，其中針對師道之論述，包括：溫明麗教授撰述之〈師道豈能止於民主──再論教育需要批判性思考〉、林秀珍教授撰述之〈師道──道家哲學的啟示〉，以及張淑媚教授撰述之〈人師或經師？從德國1990年代以來的討論談教師專業〉等三篇，各篇內容對於師道之內涵均有深入之析論。
其次，在教師專業倫理及形象方面，計有范熾文教授撰述之〈教師專業倫理──理論、困境與實踐途徑〉、黃嘉莉教授撰述之〈教師專業倫理之實踐功能及其限制〉，以及郭諭陵教授撰述之〈教師權威──教師專業形象的一環〉等三篇，各篇內容對於建立教師專業倫理及形象等提出相關建議。
最後，在教師專業發展方面，計有由張弘勳教授與羅蒨華老師共同撰述之〈我國初任教師導入訓練之研究──以台南縣市幼托園所為例〉、吳武典教授、吳清山教授、高熏芳教授及甄曉蘭教授共同撰述之〈師資再造，課程重整──推動十二年國教之師資與課程問題探討〉、林偉人教授撰述之〈以行銷策略提升師資培育中心品牌形象〉，以及王錦雀教授撰述之〈教師專業成長新課題──因應全球化趨勢培養全球公民〉等四篇，各篇內容承接前述兩部分，就教師專業發展方面加以深入論述。
中華民國師範教育學會自成立以來，對於師資培育相關議題均極為關注，並藉由每一年度所出版之學術論文集及定期發行之「師資培育專業通訊」，傳達對師資培育政策之建言。感謝各界人士對本會之支持與鼓勵，更期望大家為提升教育品質而共同努力。
理事長 張明輝
2008年11月 |
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