作者:吳淑玲策畫主編;萬榮輝等著
開數:18
頁數:272
ISBN:9789861911540
重量:460
出版日期:2008/07/25
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書籍介紹
「品格與讀報教學」~ 透過閱讀報紙,學習語文修辭,建立品格典範
「品格」指的是品行與人格,是良好行為習慣的養成,良善價值情意的培養,也是「完整人格,表裡如一,言行一致,值得信賴」的堅定意志。
本套書共分低年級、中年級及高年級三本,特色如下:
1. 結合NIE(Newspaper In Education)教育理念,鼓勵學生從閱讀報紙中,關心時事,掌握世界脈動。
2. 培養修辭與表達:綜整各年級的修辭學習,設計趣味十足的創意遊戲與學習單;並附有各年段學童的閱讀與寫作指標,提供家長與教師對小學學童語文能力提升之參考。
3. 品格省思:透過品格相關活動,讓學生觀察生活中的品格,自省自己的品格。
本套書旨在從讀報教學中,培養孩子分析、思辨與實踐的品格力!
策畫主編簡介
吳淑玲
● 曾任教於台北市立教育大學幼教系,現為台中朝陽科技大學幼保系兼任講師
● 講授「兒童繪本」、「幼兒語文」、「幼兒文學與創作」、「幼兒讀物與教學」、「幼兒資訊教學與應用」、「世界文學名著導讀」、「親職教育」等課程
● 教育部專案研究、幼兒園、托兒所評鑑委員
● 全國「好書大家讀」年度總評審委員
● 各縣市故事志工培訓指導老師
● 國小及幼兒園輔導團「語文」、「性別平等」、「品格教育」行動研究指導老師
● 2006年起,教育部五年輔導計畫公私立幼稚園、托兒所輔導老師
● 2006~2008年台北市公立托兒所新移民及弱勢家庭語文督導
● 2007~2008年桃園縣教育局托兒所、幼稚園、國小閱讀專案指導老師
◆譯著作及教學研究
●《不信青春喚不回》(新苗文化)(兒童唐詩故事,獲行政院金鼎獎推薦獎)
●《有效的責備孩子》(台視文化)
●《孩子在生活中學習》(新迪文化)
●《天下沒有壞孩子》等二十餘冊(新迪文化)
●《幼兒詩詞教案設計》(新苗文化)
●《帶孩子進入藝術殿堂》(新迪文化)
●《名曲教學與遊戲──古典音樂教案》(心理)
●《讀繪本,遊世界──著名繪本教學與遊戲》(心理)
●《繪本與幼兒心理輔導》(五南)
●《語文一把罩──九年一貫語文領域創意教學活動設計》(心理)
●《繪本主題教學資源手冊》(心理)(輔導團、教師專書)
●《品格怎麼教?圖像閱讀與創意寫作》(心理)(教師專書)
●《繪本怎麼教?繪本創意與萌發》(心理)
● 應邀中廣、警廣、教育、漢聲電台主講「繪本與幼兒心理」、「繪本視聽室」、「好書大家讀」等單元
作者簡介
姓名 |
學歷 |
經歷 |
現職 |
萬榮輝 |
國立台北師範學院課程與教學研究所碩士 |
國小教師、組長、總務主任、教務主任、輔導主任、桃園縣國民教育輔導團成員 |
桃園縣北門國小輔導主任 |
魏慶雲 |
台北市立師範學院學士 |
國小教師、組長、代理主任、桃園縣國民教育輔導團成員 |
桃園縣北門國小教師 |
黃瓊惠 |
台北市立師範學院學士 |
國小教師 |
桃園縣北門國小教師 |
黃淑芬 |
淡江大學學士 |
國小教師 |
桃園縣北門國小教師 |
李燕梅 |
國立嘉義大學學士 |
國小教師 |
桃園縣西門國小教師 |
林金慧 |
銘傳大學應用中文研究所碩士 |
國小教師 |
桃園縣同安國小教師 |
李明娟 |
國立海洋大學學士 |
國小教師、組長 |
桃園縣北門國小教師 |
呂宜靜 |
新竹教育大學學士 |
國小教師 |
台中市上安國小教師 |
陳杼鈴 |
新竹教育大學學士 |
國小教師 |
桃園縣北門國小教師 |
褚雅如 |
美國奧本大學蒙哥馬利分校學士 |
國小教師 |
桃園縣同德國小教師 |
陳淑霞 |
台北市立教育大學數學資訊教育研究所碩士 |
國小教師、組長 |
桃園縣北門國小教師 |
劉惠文 |
國立嘉義大學學士 |
國小教師 |
三之三出版社編輯 |
葉美城 |
國立花蓮師範學院學士 |
國小教師、組長 |
桃園縣北門國小教師 |
王勇欽 |
國立台中師範學院學士 |
國小教師、組長 |
桃園縣北門國小教師 |
林佩娟 |
國立台北師範學院課程與教學研究所碩士 |
國小教師、主任 |
桃園縣同德國小教務主任 |
陳鈺女盈 |
新竹教育大學學士 |
國小教師 |
桃園縣同德國小教師 |
范郁敏 |
台東師範學院學士 |
國小教師 |
桃園縣同德國小教師 |
鄭伊妏 |
新竹教育大學學士 |
國小教師 |
桃園縣莊敬國小教師 |
目錄
項次 |
內 容 |
1
|
認識報紙 |
2
|
高年級課程設計理念說明 |
教 學 設 計 單 元 一 覽 表
|
3
|
首部曲
|
尊 重
|
單元名稱
|
尊重 |
開頭絕招
|
引用法 |
修 辭
|
層遞法 |
責 任
|
單元名稱
|
為生命加分 |
開頭絕招
|
設問法 |
修 辭
|
頂真法 |
誠 實
|
單元名稱
|
爸爸的保溫杯 |
開頭絕招
|
回憶法 |
修 辭
|
映襯法 |
公平正義
|
單元名稱
|
不要自掃門前雪 |
開頭絕招
|
原因法 |
修 辭
|
借代法 |
信 賴
|
單元名稱
|
老鼠愛撒謊 |
開頭絕招
|
擬人法 |
修 辭
|
轉化法 |
關 懷
|
單元名稱
|
珍愛生命 關懷他人 |
開頭絕招
|
時空法 |
修 辭
|
排比法 |
4
|
二部曲
|
尊 重
|
單元名稱
|
為別人著想 |
結尾絕招
|
總結法 |
責 任
|
單元名稱
|
本分 |
結尾絕招
|
引用法 |
誠 實
|
單元名稱
|
認錯就是給自己機會 |
結尾絕招
|
啟示法 |
公平正義
|
單元名稱
|
運動會風波 |
結尾絕招
|
結論法(總結法) |
信 賴
|
單元名稱
|
約定之戒 |
結尾絕招
|
呼應法 |
關 懷
|
單元名稱
|
愛心奶瓶 |
結尾絕招
|
引用法 |
5
|
三部曲
|
尊 重
|
單元名稱
|
聽的學問 |
開頭絕招
|
設問法 |
結尾絕招
|
呼應法 |
責 任
|
單元名稱
|
假如世界顛倒了 |
開頭絕招
|
假設法 |
結尾絕招
|
感想法 |
誠 實
|
單元名稱
|
一只手錶 |
開頭絕招
|
特寫法 |
結尾絕招
|
讚美法 |
公平正義 |
單元名稱
|
遊樂園限制多 兒童難享優待 |
開頭絕招
|
破題法 |
結尾絕招
|
希望法 |
信 賴
|
單元名稱
|
在教室吃火鍋 |
開頭絕招
|
特寫法 |
結尾絕招
|
感想法 |
關 懷
|
單元名稱
|
阿媽的紅眠床 |
開頭絕招
|
特寫法 |
結尾絕招
|
祝福法 |
6
|
行動與感動 |
作者序
《品格怎麼教2?讀報與修辭寫作》當您拿到這本書時,您期待看到的是什麼?我們期待能讓您看到的是品格的探究、讀報的能力與寫作技巧的建構,一個一魚多吃,三者兼得的內容。
品格、創意、語文是未來的競爭能力所在,但我們並未有「孩子你不能輸在起跑點上的想法」,我們只希望孩子能提早建立閱讀習慣,提供孩子一個豐富的品格閱讀環境。希望當環境產生了質變,行為與思考也就會跟著產生改變。所以書中練習題多以勾選或填空方式呈現,希望小讀者能在一個無壓力狀況下學習,結合閱讀活動,兼顧語文和品格能力提升。
「種一個意念,收一個行動;種一個行動,收一個習慣;種一個習慣,收一個品格;種一個品格,收一個命運。」孩子品格力培養的最好時機與效果就在實際的生活裡,而更重要的影響還是在大人們身教、言教潛移默化中。當我們願意用心和行動來多陪孩子走一段路,培養他們良好的品格,給予他們正確的價值,這將是孩子們最美的資產。
北門國小輔導主任
萬榮輝
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