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親職教育的原理與實務（第二版） 41120 NT$400

作者：林家興著 開數：25 頁數：384 ISBN：9789861910758 重量：520 出版日期：2007/11/12 　...網 路 書 店...　 　📌博 客 來：https://reurl.cc/jgyxp2 　📌三民書局：https://reurl.cc/kLymQ9 　📌師大書苑：https://reurl.cc/1obD79 　📌誠品網路書店：https://reurl.cc/gz693z 書籍介紹 　　親職教育是心理健康與兒童保護的教育，本書係根據作者多年講授親職教育的經驗撰寫而成，主要內容包括：親職教育的理論基礎、行為管理的基本概念與技術、親職教育的需求評估、親職教育的實施方式與檢討、親職教育課程的規劃與實施、高危險群父母與新移民家庭的親職教育、強制親職教育團體的實施、親職教育團體實施成效的個案研究、親職教育成效的評量、親職教育的社會資源、亞太親職教育課程實例、親職教師的訓練。 　　為了增進本書的品質，第二版的內容增加了四分之一的份量，並更新參考文獻，增加親職教育最新的參考資料，顯著豐富了本書的內容。作者並重新調整章節為十三章，每章之後增加「本章小結」和「問題討論」，增進讀者對於各章內容的回顧和討論。全書之後還增加了中英文專有名詞索引，以方便讀者快速查閱。本書不但是研習親職教育的最佳教材，也是規劃辦理親職教育研究課程的指導手冊。 作者簡介 林家興 ■學歷■ 　美國肯塔基大學諮商心理學哲學博士 　南加州心理分析學院進階心理分析治療結業 ■經歷■ 　美國舊金山總醫院、麥考利神經精神醫院及列治文心理衛生中心實習心理師 　洛杉磯太平洋診所亞太家庭服務中心心理師兼助理主任 　中國輔導學會理事長（2003～2004） 　中國輔導學會諮商心理學組主任委員（2005～2006） ■現任■ 　台灣師範大學教育心理與輔導學系教授兼學生輔導中心主任 　台灣心理治療學會理事 　財團法人華人心理治療研究發展基金會董事 　財團法人董氏基金會心理健康促進諮詢委員 　台北市諮商心理師公會理事長（2005～2008） 　中國輔導學會常務理事（2007～2008） ■執照■ 　加州心理師考試及格 　台灣專技高考諮商心理師考試及格 目錄 第一章　緒論 　　第一節　親職教育的定義與功能  　　第二節　親職教育是心理健康與兒童保護的教育  　　第三節　親職教育的策略與內容  第二章　親職教育的理論基礎  　　第一節　心理分析理論  　　第二節　行為學習理論  　　第三節　家庭系統理論  　　第四節　個人中心理論  　　第五節　阿德勒理論  第三章　行為管理的基本概念與技術  　　第一節　教養子女的基本認識  　　第二節　行為管理的基本概念  　　第三節　行為管理的技術  第四章　親職教育的需求評估  　　第一節　需求評估的步驟與方法  　　第二節　與親子關係有關的心理測驗  　　第三節　了解父母的心聲和需要  第五章　親職教育的實施方式與檢討  　　第一節　親職教育的實施方式  　　第二節　台灣地區實施親職教育的檢討  第六章　親職教育課程的規劃與實施  　　第一節　親職教育課程的規劃   　　第二節　父母成長團體的設計與實施  第七章　高危險群父母與新移民家庭的親職教育  　　第一節　高危險群父母的親職教育  　　第二節　新移民家庭的親職教育  第八章　強制親職教育團體的實施  　　第一節　少年犯罪與家長強制親職教育  　　第二節　強制親職教育團體的實施模式  　　第三節　有效實施強制親職教育團體的建議  第九章　親職教育團體實施成效的個案研究  　　第一節　緒論  　　第二節　文獻探討  　　第三節　研究方法  　　第四節　研究結果  　　第五節　討論與建議  第十章　親職教育成效的評量  　　第一節　親職教育課程的評鑑指標  　　第二節　課程質量的評量  　　第三節　父母學習成效的評量  第十一章　親職教育的社會資源  　　第一節　親職教育好書推薦  　　第二節　親職教育資源的運用  　　第三節　社區資源的運用   第十二章　亞太親職教育課程實例  　　第一節　亞太親職教育課程背景說明  　　第二節　亞太親職教育課程的準備工作  　　第三節　亞太親職教育課程的內容與實施  　　第四節　美加知名親職教育課程簡介  　　第五節　美加知名親職教育課程的啟示  第十三章　親職教師的訓練  　　第一節　親職教師的訓練模式  　　第二節　親職教育課程教學實例  　　第三節　親職教師研習課程   　　第四節　親職教師的專業發展 二版序 　　本書於1997年出版以來，受到許多讀者的好評，認為本書理論與實務兼顧，十分實用，很多學界朋友將這本書列為親職教育的大學教科書，我覺得很榮幸、很感謝，也深受鼓勵。本書出版將近十年，的確有修訂再版的需要，使它可以符合時代的潮流和學生學習的需要。但是由於平日教學、研究和行政事務相當繁忙，以致於修訂的工作一再耽擱。 　　本書修訂的工作從2005年夏天開始，到了2006年的夏天完成。全書內容增加了四分之一的份量，顯著的豐富了本書的內容。主要新增的章節包括：台灣地區親職教育實施方式的檢討、新移民家庭的親職教育、親職教育團體實施成效的個案研究，以及強制親職教育團體的實施等。這些內容的增加主要在反應過去十年的社會變遷，包括社會新興議題的出現，例如：台灣新移民家庭的親職教育、《兒童及少年福利法》新增強制性親職教育的條文，以及以團體方式實施親職教育的需要日增等。 　　除了內容的增加，為了增進本書的品質，本書修訂的重點還包括下列幾方面：1. 增加每章的篇幅，並重新調整章節，為配合大學老師教學的方便，調整全書為13章；2. 每章之後增加「本章小結」和「問題討論」，增進讀者對於各章內容的回顧和討論；3. 全書之後增加中英文專有名詞索引，以方便讀者快速查閱；4. 更新參考文獻，增加親職教育最新的參考資料。 　　為了方便大陸讀者有機會閱讀本書，本書將同時在大陸以簡體字版發行，大陸地區的父母們在管教獨生子女方面，面臨更大的挑戰，農民工不論在管教隨身兒童（流動人口子女）或留守農村子女，遭遇極大的困難。從事人格素質與心理健康教育的各級學校輔導老師，希望有適當的親職教育書籍，可以作為推展親職教育輔導的參考。本書簡體字版的出版，希望可以多少彌補這方面專門著作的不足。 　　本書修訂之前，我曾經努力在台灣師大建構一個家長互助會的支持性團體計畫，這個計畫執行了幾個月之後，因故停辦，成為一個遺憾。本書修訂之後，我希望它不只是一本書，也可以成為一個課程，更希望有朝一日，它可以成為一個家長互助會的支持性組織，讓更多的父母可以在這裡獲得親職教育，可以增進父母的成長，可以獲得精神的支持和情感的交流。 　　本書的修訂和出版，我要感謝本書初版讀者的回饋和建議，謝謝孫正大老師、洪美鈴老師和曾怡茹老師的協助資料整理，謝謝心理出版社林敬堯副總的全力支持。本書能夠順利在大陸發行簡體字版，要謝謝吳武典教授、史慧利總經理、周欣茹老師和邱學東老師的督促和協助，以及感謝這十年來和我一起從事父母成長團體工作的許多伙伴和家長們。沒有大家的協助，這本書的修訂不知道要再延宕多久。最後，希望本書二版的出版，可以提供更新更優質的內容給讀者。本書如果有疏誤之處，還請讀者不吝指正。 林家興 2006年夏天於台灣師範大學