文/孟瑛如、周文聿；圖/朱惠甄；英文翻譯/吳侑達
開數：菊8K
頁數：28
ISBN：9789861917030
重量：480
出版日期：2016/02/01
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書籍介紹
主角的外號叫跳跳狗，從小就像身上裝了馬達一般，總是沒定性。大家該怎麼幫他，才能讓他找回上課權呢？
作者介紹
孟瑛如
新竹教育大學特殊教育學系教授。希望「融合之愛系列」繪本能讓大家看見孩子的特殊學習需求，讓孩子可以做最好的自己。
周文聿
新竹教育大學特殊教育中心專任助理。每個孩子都能學，只是可能在不同的時間、不同的情境，用不同的方法。讓融合之愛協助每位孩子擁有尊嚴自主的人生！
英文譯者介紹
吳侑達
輔仁大學英國語文學系。因為了解，所以關懷。希望大家喜歡這系列的繪本。
給教師及家長的話
有的種子撒下後會很快開花，有的會慢點開花，有的則不開花，但可能會是一棵大樹。我們應該堅持給每個孩子獨特的機會，別太早為孩子下結論！
注意力缺陷過動症的孩子在高中職以下教育階段的特殊教育情緒行為障礙類別中，約占83％，在正常孩子的出現率約占3～7％。他們從小就像身上裝了馬達一般，總是沒定性，討厭需要輪流或等待的活動，在任何情境都可以過度的跑來跑去或爬上爬下，是教師們在班級經營上的頭疼對象！但事實上，資賦優異與注意力缺陷過動症的孩子幾乎都同樣有精力旺盛的特質，但為何資賦優異的孩子背後總站著驕傲的父母，而注意力缺陷過動症孩子的父母則總是恨不得將孩子藏起來？我想最大的差別就在於是否能集中注意力。資賦優異的孩子精力旺盛，但能集中注意力，所以會有好的各項成就；注意力缺陷過動症的孩子精力旺盛，但卻無法集中注意力，各項成就均落後，所以會使身旁的人不確定他們的未來。因此，「如何找回注意力」成為本書的重點！
如何協助注意力缺陷過動症的孩子找回注意力，重點環繞在四項主要策略，亦即適時醫療介入、行為改變技術、固定運動習慣及應用膳食療養。《找回注意力》繪本即圍繞著這四項策略提出簡單、正向、清楚、可行的問題解決方法，並搭配《找回注意力：學習手冊》（手冊中的學習單也是針對前述四項策略來設計的），希望能真正協助父母、教師及同儕了解這些孩子，讓注意力缺陷過動症的孩子可以享受適性學習，找回注意力，找回上課權！
註：《找回注意力：學習手冊》可單獨添購，每本定價新台幣50元，意者請洽本公司。 |
