| 幼稚園兒童活動量評量表 |
| 出版日期 |
2001/06 |
測驗功能 |
及早篩選疑似過動兒童 |
| 管制等級 |
Ｂ |
適用對象 |
學前幼兒 |
| 施測時間 |
3～5分鐘 |
施測方式 |
由熟悉兒童行為的教師或家長填寫 |
| 修訂/編製者 |
陳政見、劉英森編製 |
| 編製/修訂者簡介 |
陳政見、劉英森參酌醫學評量過動行為的內容與標準，然後根據兒童之學習生活情境，蒐集兒童過動行為樣本，設計評量工具，自行編製而成。 |
| 測驗功能介紹 |
1. 幫助學前教師了解學生之活動量。
2. 藉本評量表評量結果擬定輔導策略。
3. 可藉本評量表及早篩選可疑過動兒童，並適時進行轉介與鑑定。 |
| 測驗內容介紹 |
共37題，依兒童在學校的五種學習情境活動過量行為特徵分別擬題：
1. 集合情境的行為
2. 靜態課程情境的行為
3. 下課情境的行為
4. 動態課程情境的行為
5. 與教師談話情境的行為
每一種情境的行為評量題目涵蓋「不專注」、「衝動」、「過動」行為症候。 |
| 常模/信效度說明 |
從台灣地區分北、中、南、東(含澎湖縣)共抽取大、中、小班三年級學生有效樣本共1,577名，評量表一致性，其相關係數為.765，達.001顯著水準；再測信度係數為.886（p<.001）；內部一致性係數介於.574~.813之間，均達到統計上.001之顯著水準。與「過動問題行為評量表」為效標其相關係數在.60至.93之間（p<.001），以「因素分析」考驗建構效度，特徵值大於1者共有三個因素，其三個因素分別為不專注、衝動、過動。 |
| 計分解釋 |
對照常模可得「不專注」、「衝動」與「過動」等三項因素與總量表之百分等級與T分數（M=50/SD=10）。 |
測驗價格
| 87100 |
全套（含指導手冊2本、綜合分析表100張） |
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| 87101 |
指導手冊 |
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| 87102 |
綜合分析表（消耗品，含側面圖） |
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