| 國小學童同儕適應量表 |
| 出版日期 |
2016/04/19 |
測驗功能 |
國小四至六年級學童的同儕適應評量 |
| 管制等級 |
B |
適用對象 |
四年級至六年級 |
| 施測時間 |
20分鐘 |
施測方式 |
個別施測、團體施測 |
| 修訂/編製者 |
羅品欣、陳李綢 |
| 編製/修訂者簡介 |
羅品欣、陳李綢參考國內外文獻及研究，從正負向同儕適應的觀點編製而成。 |
| 測驗功能介紹 |
評估國小四至六年級學童的同儕適應狀況，協助學生了解自身同儕適應的良窳，亦可提供給教師與輔導工作人員了解其同儕適應情形，作為班級經營及輔導諮商的參考依據。 |
| 測驗內容介紹 |
本量表共43題，從正向關係與負向關係二向度，評估下列四個分量表，及詳實指標：
※ 互動交流：評量與同儕分享交流、互助合作的程度，以及能否融入同儕團體的遊戲活動中。
※ 信任依附：評量信任同儕、在感情上對同儕保有依附感與認同感的程度。
※ 競爭敵意：評量對同儕持有競爭比較之意識、敵視同儕的程度。
※ 衝突支配：評量支配指使同儕、跟同儕發生糾紛與爭執的程度。
※ 詳實指標：檢核作答結果的可靠性。 |
| 常模/信效度說明 |
以臺灣地區北中南三區，抽取1344位國小四至六年級學童，建立百分等級常模。內部一致性係數介在.81至.90之間，折半係數介在.79至.88之間，重測係數介在.65至.72之間，顯示本量表具有良好的一致性和可接受的穩定性。建構效度經探索性因素分析與驗證性因素分析結果顯示，理論建構品質頗佳；與導師評定的《國小學童同儕適應檢核表》間有中度以上的顯著相關，具有可接受的校標關聯效度。 |
| 計分解釋 |
採Likert五點量表計分，四個分量表與二向度可對照年級及性別常模，轉換百分等級分數，從分量表百分等級了解學童相較於同年級學生的同儕適應良窳；二向度百分等級可用以進行學生同儕適應類型判別，並篩選高關懷者與潛在高關懷者。 |
測驗價格
| 87430 |
全套（含指導手冊2本、題本50份、答案紙兼計分紙50張） |
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| 87431 |
指導手冊 |
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| 87432 |
題本 |
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| 87433 |
答案紙兼計分紙（消耗品） |
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