| 青少年社會行為評量表（ASBS）（Adolescent Social Behavior Scale） |
| 出版日期 |
2000/05 |
測驗功能 |
情緒障礙篩選及行為評量 |
| 管制等級 |
Ｂ |
適用對象 |
六年級至九年級 |
| 施測時間 |
30分鐘 |
施測方式 |
團體施測、個別施測 |
| 修訂/編製者 |
洪儷瑜編製 |
| 編製/修訂者簡介 |
洪儷瑜根據Martens和Elliot等學者，自行建議編製而成。 |
| 測驗功能介紹 |
1. 利用多元評量的方式診斷青少年社會適應問題。
2. 引導對社會適應不良學生之介入，由不適應行為問題之焦點，擴大注意到適應行為的缺陷問題，以期調整學校對青少年社會適應問題之介入策略。
3. 提供學校發現與鑑定嚴重情緒障礙學生，由篩選到特殊教育資格的鑑定，以收及早介入之效。
4. 供社會技巧訓練課程之訓練前、後表現的評量。 |
| 測驗內容介紹 |
分別從教師評、同儕評、學生自評，評定學生適應與不適應的正負向行為，達到多元評量中多種評量來源（multi-resource）與評量內容多樣性（multi-dimension）的兩種涵義。分量表內容如下：
※ 適應行為
1. 合群
2. 溝通技巧
3. 主動
4. 互惠
5. 衝突處理
6. 自我效能
7. 學業學習
※ 不適應行為
1. 攻擊
2. 違規行為
3. 過動／衝動
4. 退縮／膽怯
5. 焦慮
6. 人際問題
7. 學業適應 |
| 常模/信效度說明 |
依台灣北、中、南、東四區學生人數比例，考慮城鄉與性別的因素，抽取小六到國三，四個年級共810名學生，依不同年級及性別分別建立常模。內部一致性係數介在.757~.946，重測信度介在.484~.945，評量者間一致性信度介在.304~.810。以「社交計量表」為效標，其同時效度介在.298~.513。 |
| 計分解釋 |
採五點量表計分，對照版本及性別常模，可得分量表及總分的百分等級與T分數（M=50/SD=10）。 |
測驗價格
| 87050Ａ |
完整版全套
（含指導手冊2本、同儕評/教師評/學生評各50份，簡式量表-同儕評/教師評各100張） |
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| 87050Ｂ |
鑑定版全套
（含指導手冊2本、同儕評/教師評/學生評各20份） |
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| 87051 |
指導手冊 |
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| 87052 |
學生評（消耗品） |
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| 87053 |
同儕評（消耗品） |
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| 87054 |
簡式量表-同儕評（消耗品） |
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| 87055 |
教師評（消耗品） |
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| 87056 |
簡式量表-教師評（消耗品） |
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