| 行為困擾量表-第四版 |
| 出版日期 |
2008/01/31 |
測驗功能 |
行為困擾評量 |
| 管制等級 |
Ｂ |
適用對象 |
四年級至九年級 |
| 施測時間 |
25～30分鐘 |
施測方式 |
電腦閱卷、個別、團體施測 |
| 修訂/編製者 |
李坤崇、歐慧敏編製 |
| 編製/修訂者簡介 |
李坤崇、歐慧敏綜合分析國內有關行為困擾調查表之架構，再和國中小教師討論後編製而成。 |
| 測驗功能介紹 |
評量學生之行為困擾，以協助輔導及補救工作推展。 |
| 測驗內容介紹 |
共53題，分為五個分量表與誠實指標：
※ 分量表
1. 自我關懷困擾：了解學童對生活目標、自我能力和關懷他人評價三方面。
2. 身心發展困擾：了解學童生理發展、精神體力和情緒穩定三方面。
3. 學校生活困擾：了解學童對課業與常規、學習態度與習慣和教師管教方法等。
4. 人際關係困擾：了解學童對同儕互動、社交技巧和師生互動三方面。
5. 家庭生活困擾：了解學童對親子溝通、家庭問題、父母管教態度三方面。
※ 誠實指標
了解受測者是否以真實狀況作答。 |
| 常模/信效度說明 |
於1992年底按各地區人口比例隨機叢集取樣1896名，分別建立小四至國三的學生常模。隔兩週之重測信度係數介於.79~.89之間，隔四週之重測信度介於.62至.76之間，內部一致性係數介於.75~.93之間。以何福田（民67）「國小學生行為困擾調查表」為效標，進行典型相關分析其相關係數為.168；以「國民中學行為困擾調查表」為效標，其相關為.138，可能因為社會文化變遷或施測方式不同等因素造成效標解釋量偏低。建構效度方面，分析發現不同地區、不同性別、學校類型及社經地位之受試者行為困擾程度有顯著差異。本測驗並於2006年底至2007年初進行第三次全省大規模施測，建立小四至國三的學生常模共1743名，使本測驗更適合現今學生使用。 |
| 計分解釋 |
按題目之正負向計分，可對照年級常模表加以轉換，了解學生的百分等級與T分數（M=50/SD=10）。學生的百分等級愈高，表示適應環境的情況愈差，行為困擾愈多。 |
測驗價格
| 87030 |
全套
（含指導手冊2本、題本100本、答案紙100張）
【如需計分服務，請換購電腦卡】 |
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| 87031 |
指導手冊 |
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| 87032 |
題本 |
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| 87033 |
答案紙（消耗品） |
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| 87034 |
電腦卡（消耗品） |
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| 87039 |
計分服務：含電腦讀卡、分數計算、常模轉換、各班報告單及該校常模對照表 |
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| 870391 |
個人側面圖：「含計分服務」及個人側面圖 |
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| 下載測驗計分服務表 |
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