| 國民中小學考試技巧行為特徵檢核表 |
| 出版日期 |
2004/10 |
測驗功能 |
學習障礙診斷-考試技巧行為特徵 |
| 管制等級 |
Ａ |
適用對象 |
一年級至九年級資源班與一般學生 |
| 施測時間 |
20分鐘 |
施測方式 |
個別施測、團體施測 |
| 修訂/編製者 |
孟瑛如編製 |
| 編製/修訂者簡介 |
孟瑛如參考各項相關文獻，依據文獻探討的部分編製問卷題項，並蒐集有關考試技巧相關理論與資源班學生考試技巧行為與特徵，發展資源班學生與一般學生均適用的考試技巧能力評量。 |
| 測驗功能介紹 |
1. 篩檢出學習障礙、情緒障礙、輕度智能障礙與一般生中面對考試時有困難的學生。
2. 評量學生是否善用學習策略及考試技巧策略。
3. 檢核教師教學、試題編製方式以及家長教養是否有助於提升學生的學習與考試技巧。
4. 從家長、教師、學生等多元角度檢視同一行為特徵，可互相補充說明。
5. 可作定期評估，以了解學生考試技巧行為問題的改變。 |
| 測驗內容介紹 |
分成教師版、家長版與學生自評版，內容涵蓋：
1. 考前準備
2. 考試答題
3. 考後檢討 |
| 常模/信效度說明 |
依台灣地區北、中、南人口之分布比率抽取一般生1710人，資源班學生90人，共1800人建立常模。本檢核表之內部一致性係數為.76~.94，顯示良好之信度。並以內容效度、專家效度與建構效度來檢核本檢核表之效度，均顯示良好的結果。 |
| 計分解釋 |
原始分數可對照常模得到相對應之百分等級，用以篩選疑似個案，作為評估結果或擬定IEP之依據。 |
測驗價格
| 85070Ａ |
國小版全套
（含指導手冊2本、教師版／家長版／國小低年級學生自評版／國小中高年級學生自評版紀錄本各50份） |
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| 85070Ｂ |
國中版全套
（含指導手冊2本、教師版／家長版紀錄本各50份） |
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| 85071 |
指導手冊 |
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| 85072 |
教師版—紀錄本（消耗品） |
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| 85073 |
家長版—紀錄本（消耗品） |
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| 85074 |
國小低年級學生自評版—紀錄本（消耗品） |
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| 85075 |
國小中高年級學生自評版—紀錄本（消耗品） |
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