| 身心障礙學生獨立成人生活轉銜技能量表 |
| 出版日期 |
2010/01/31 |
測驗功能 |
評估身心障礙學生之獨立成人生活轉銜技能 |
| 管制等級 |
B |
適用對象 |
十五歲至二十一歲之高中職身心障礙學生 |
| 施測時間 |
不限 |
施測方式 |
個別施測、團體施測 |
| 修訂/編製者 |
林宏熾、黃湘儀編製 |
| 編製/修訂者簡介 |
林宏熾、黃湘儀經由國內外文獻及相關量表探討以及國內身心障礙法規內容，並邀請專家審題，自行統整、編製而成。 |
| 測驗功能介紹 |
1. 了解學生所具備之獨立成人生活轉銜技能，提供擬定個別化教育或轉銜計畫之依據。
2. 可依據目的及需求選擇施做的評量表，檢討學生現階段獨立成人生活轉銜服務之供需情形，作為擬定下階段轉銜服務之參考。 |
| 測驗內容介紹 |
共57題，評量四個生活技能因素：
1. 生活管理：安排日常生活起居所需之基本技能，包含居家管理與社區行走等向度。
2. 家庭經營：成家所需之基本技能，包含婚姻及養育子女的相對責任、金錢管理、繼續教育與災害病痛處理等向度。
3. 自我照顧：生活自理所需之基本技能，包含食物處理、如廁盥洗與自我保護等向度。
4. 社會參與：參與成人社會活動所需之基本技能，包含消費、交通、就業、人際互動等向度。 |
| 常模/信效度說明 |
以立意抽樣原則抽取特殊學校與高中職特殊教育班之各類別身障學生樣本共886人。信度方面，內部一致性係數介於.95~.99、重測信度介於.65~.77；效度方面，各因素與全量表之相關介於.93~.98，均達顯著水準。 |
| 計分解釋 |
採Likert四點量表計分，全量表總分可對照年級與性別常模轉換百分等級，得分愈高，代表學生所具備之獨立成人生活轉銜技能愈好。亦可進行轉銜服務供需情形之評量，作為評估現階段轉銜服務之參考依據。 |
測驗價格
| 861701 |
完整版全套
（含指導手冊2本、個人層面/情境層面/個人—情境整合評量表各30份） |
|
| 861702 |
簡易版全套
（指導手冊2本、簡易版個人層面評量表30份） |
|
| 86171 |
指導手冊 |
|
| 86172 |
個人層面評量表（消耗品） |
|
| 86173 |
情境層面評量表（消耗品） |
|
| 86174 |
個人—情境整合評量表（消耗品） |
|
| 86175 |
簡易版個人層面評量表（消耗品） |
|
|
|
