| 「我的人生」量表-學生自我傷害行為篩檢（My Life Inventory） |
| 出版日期 |
2004/11 |
測驗功能 |
篩選具有自我傷害傾向的學生 |
| 管制等級 |
Ｂ |
適用對象 |
國中至高中職 |
| 施測時間 |
30分鐘 |
施測方式 |
電腦閱卷、個別施測、團體施測 |
| 修訂/編製者 |
程國選、吳武典編製 |
| 編製/修訂者簡介 |
程國選、吳武典參考國內外生命死亡與自我傷害量表之理論架構，擴充量表涵蓋生命意義的層面，改善之前量表的缺失，自行編製而成。 |
| 測驗功能介紹 |
1. 全面性篩選具有自我傷害傾向的學生，減少自殺的產生。
2. 可突破學生的防禦心，偵測隱瞞自殺意念的學生。
3. 提供探討學生正負向人生價值，作為有關生命教學成效檢核之用。 |
| 測驗內容介紹 |
此測驗包含「人生寫實」和「心橋園地」兩部分。
※人生寫實
測量愉悅性、效率性、積極性、主控性等「正向人生」與困擾性、慮病性、失落感、疏離感等「負向人生」，共有48題。
※心橋園地
以同儕觀察篩選出學校優先施行生命教育課程的對象。 |
| 常模/信效度說明 |
標準化樣本共1,761人，分別建立國中、高中、高職學生常模；各分量表的內部一致性係數為.45~.83，折半信度為.92，重測信度為.50~.75，均達.01顯著水準。無論建構效度或是與「基本人格量表」、「自我傷害行為篩選量表」、「自殺危險程度量表」、「貝克憂鬱量表」、「貝克絕望感量表」、「貝克自殺意念量表」等求相關而得知效標關連效度，均顯示本測驗具有良好的效度。 |
| 計分解釋 |
測驗結果可得到八個分量表、正負向人生全量表、總量表的百分等級與T分數，並可得到一致性分數來檢核受測學生作答態度是否認真。計分方式可用計分紙手動計分，或是購買電腦作答卡交由心理出版社計分。 |
測驗價格
| 86080 |
全套（含指導手冊2本、題本50本、計分紙50張）
【如需計分服務，請換購電腦卡】 |
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| 86081 |
指導手冊 |
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| 86082 |
題本（可兼答案紙、側面圖） |
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| 86083 |
計分紙（消耗品） |
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| 86084 |
電腦作答卡（消耗品） |
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| 860891 |
計分服務：含電腦讀卡、分數計算、常模轉換及各班報告單 |
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| 860892 |
個人計分結果報告：含「計分服務」及個人側面圖 |
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| 下載測驗計分服務表 |
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