| 行動和動作創造思考測驗(TCAM)(Thinking Creatively in Action and Movement) |
| 出版日期 |
2006/03/31 |
測驗功能 |
學前與學齡兒童創造力評量 |
| 管制等級 |
B |
適用對象 |
四歲至八歲 |
| 施測時間 |
10～30分鐘 |
施測方式 |
操作測驗、個別施測 |
| 修訂/編製者 |
張世彗修訂 |
| 編製/修訂者簡介 |
張世彗修訂E. Paul Torrance於1981年所編製的Thinking Creatively in Action and Movement（TCAM）。 |
| 測驗功能介紹 |
為國內第一套測量幼兒的創造力測驗，藉由本測驗可以了解幼兒的特殊才能，篩選出具有創造能力的兒童，並提供他們最大的發展機會。 |
| 測驗內容介紹 |
因幼兒的口語和繪畫能力尚未發展成熟，且幼兒最常使用身體動覺形式來表達思考，因此本測驗設計四個活動來引發幼兒創造力表現，評估學生的流暢性、獨創性與想像性三種創造性特質。 包含：
1.活動一：有多少種方法？
2.活動二：你可以向什麼一樣的作動作？
3.活動三：有其他的方法嗎？
4.活動四：你可以用紙杯做什麼？ |
| 常模/信效度說明 |
從台灣北、中、南地區抽取標準化樣本，共561名學童建立常模。分測驗重測信度介在.60~.76之間，全測驗之重測信度為.75，評分者間信度為.871~1.000之間；本測驗依據專家學者及資深國小和幼稚園教師進行題目審查，因此具有良好的內容效度；而以建構效度來看，兒童在流暢性、想像性、獨創性的得分，會隨年齡不同而有所差異，且不會因性別而不同，其結果均符合本測驗之理論構念。 |
| 計分解釋 |
依指導手冊的評分指標記分，不同指標有不同的計分方式，依據年齡不同可換算流暢性、獨創性與想像性之百分等級與標準分數（M=100/SD=15）。 |
測驗價格
| 84120 |
全套（含指導手冊2本、題本兼紀錄紙50份） |
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| 84121 |
指導手冊 |
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| 84122 |
題本兼紀錄紙（消耗品） |
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