簡歷
‧淡江大學教育資料科學系副教授兼教育研究中心執行長
‧國立台中師範學院數理教育學系教授兼系主任
‧國立台中師範學院國民教育研究所教授
‧國立台中師範學院諮商與教育心理研究所教授
‧台中健康暨管理學院心理學系教授兼系主任
‧台北監獄心理測驗技士
‧師範校院學門評鑑研究諮詢委員
‧中華民國科學教育學會秘書長
‧考試院高等暨普通考試審查委員
‧國立台中教育大學兼任教授
‧國立彰化師範大學兼任教授

現職
‧亞洲大學心理學系（所）教授兼系主任

著作
‧心理測驗、心理學、教育研究法、教育心理學、學生行為改變技術、學生參與教學評鑑以及已發表論著一百餘種

目錄
Chapter 1　測驗的基本概念
　　　　第一節　心理測量的涵義
　　　　第二節　心理測驗的用途
　　　　第三節　測驗的基本要素
　　　　第四節　心理測驗的發展歷史
　　　　第五節　測驗資訊的來源
Chapter 2　常模
　　　　第一節　統計的概念
　　　　第二節　常模的涵義
　　　　第三節　常模的類型
Chapter 3　信度
　　　　第一節　信度的涵義與原理
　　　　第二節　常模參照測驗的信度
　　　　第三節　速度測驗的信度
　　　　第四節　標準參照測驗的信度
　　　　第五節　影響信度的因素
　　　　第六節　信度的解釋與應用
Chapter 4　效度
　　　　第一節　效度的涵義
　　　　第二節　效度的種類
　　　　第三節　影響效度的因素
　　　　第四節　信度與效度的關係
　　　　第五節　效度的應用
Chapter 5　項目分析
　　　　第一節　常模參照測驗的項目分析
　　　　第二節　項目鑑別度
　　　　第三節　適性測驗
　　　　第四節　速度測驗的項目分析
Chapter 6　智力測驗的議題
　　　　第一節　智力測驗的涵義與目的
　　　　第二節　智力的穩定性
　　　　第三節　智力的影響因素
　　　　第四節　智力的理論
　　　　第五節　智力測驗的發展
Chapter 7　特殊族群的智力測驗
　　　　第一節　智力特殊者
　　　　第二節　嬰幼兒智力測驗
　　　　第三節　嬰幼兒的智力
　　　　第四節　身體殘障者的智力測驗
　　　　第五節　泛文化測驗
Chapter 8　性向測驗
　　　　第一節　性向的涵義與性向測驗
　　　　第二節　大學入學性向測驗
　　　　第三節　多元性向測驗
　　　　第四節　特殊性向測驗
　　　　第五節　創造思考測驗
Chapter 9　教育測驗
　　　　第一節　一般成就測驗
　　　　第二節　一般綜合成就測驗
　　　　第三節　單學科成就測驗
　　　　第四節　教師自編測驗
Chapter 10　職業測驗
　　　　第一節　工商職業測驗
　　　　第二節　專業證照測驗
　　　　第三節　職業探索測驗
　　　　第四節　職業測驗的效度
Chapter 11　人格測驗
　　　　第一節　人格測驗的功能
　　　　第二節　人格測驗的類型
　　　　第三節　受測者的態度與反應型態
Chapter 12　興趣、價值與態度測量
　　　　第一節　職業興趣量表
　　　　第二節　價值量表
　　　　第三節　意見、態度與控制信念測量
Chapter 13　投射技術
　　　　第一節　墨漬測驗
　　　　第二節　主題統覺相關的測驗
　　　　第三節　其他投射技術
　　　　第四節　投射技術的評價
Chapter 14　其他人格衡鑑技術
　　　　第一節　客觀式實作測驗
　　　　第二節　情境測驗
　　　　第三節　自我概念測驗
　　　　第四節　觀察報告
　　　　第五節　自傳量表
Chapter 15　臨床測驗
　　　　第一節　智力測驗的診斷功能
　　　　第二節　神經心理測驗
　　　　第三節　學習障礙的測量
　　　　第四節　行為的衡鑑
　　　　第五節　臨床的衡鑑
Chapter 16　心理與教育測驗的應用
　　　　第一節　測驗的實施
　　　　第二節　測驗的使用
　　　　第三節　測驗結果的解釋
　　　　第四節　心理與教育測驗的應用
　　　　第五節　電腦在解釋測驗分數上的應用
參考文獻
　　　　一、中文部分
　　　　二、英文部分
索引
　　　　一、漢英索引
　　　　二、英漢索引

序
　　在高度科學化的今日社會，凡是與人有關的決策或決定，常需藉助於心理測驗。舉凡各級學校經常實施的各種學科考試、工商企業人力資源的員工甄選與訓練、學校或精神醫療機構實施的心理諮商或心理治療、就業輔導機構的就業輔導工作等，都常使用心理測驗。此外，司法機構、交通機構、軍事部門、公務人員高普考試、兒童與青少年福利機構、犯罪防治機構、學術研究工作、社會服務與扶助機構，擔任心理輔導人員，例如：張老師、家庭扶助中心、生命線、自殺防治中心、監獄、心理復健中心、家庭婚姻輔導中心、兒童保護與收容機構、青少年犯罪矯治機構、藥物濫用防治中心、家庭暴力防治中心、菸毒防治、社區心理衛生中心等機構，各地方法院少年法庭也都普遍需要使用心理測驗。

　　本人在台灣大學心理學研究所畢業之後，首先至台灣台北監獄從事受刑人的心理測驗工作，因而引起對心理測驗的興趣。後來到大學校院教學將近四十年，出版第一本心理測驗大學教科書由大洋出版社出版，後來又在三民書局出版心理測驗一書。因為擔任心理測驗課程常使用英文教科書，學生常有一知半解的情形，學習效果不如預期，因而再度引發撰寫本書的動機。本書內容新穎、符合時代需求，希望本書能使心理、教育、諮商輔導、犯罪防治、企業管理等相關學系學生，畢業之後能學以致用，對其未來升學、就業有所幫助。

　　最後感謝心理出版社的協助，本書才能順利出版。因為本人在撰寫本書過程中，兼任大學行政工作，因此書中疏忽之處在所難免，懇請國內外賢達先進不吝指正。

葉重新　謹識
2010年9月於 亞洲大學心理學系