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打造感覺統合的橋樑-自閉症及其他廣泛性發展障礙兒童的治療 63098 NT$280

作者：E. Yack、P. Aquilla、S. Sutton著；陳威勝、陳芝萍譯 開數：18 頁數：256 ISBN：9789861913605 重量：450 出版日期：2010/05/10 　...網 路 書 店...　 　📌博 客 來：https://reurl.cc/333KOO 　📌三民書局：https://reurl.cc/qZZGLp 　📌誠品網路書店：https://reurl.cc/kqqnaG 書籍介紹 　　融入，是許多父母及服務有特殊需求孩童之專業者的共同願望。這些孩童獨特的學習風格及行為，在教室情境中可能極具挑戰性。本書提供的策略將可協助你建立一個舒適且安全的環境，並促進孩子的學習及社會互動，強化你與孩子間的關係。 　　書中除去複雜的理論架構，提供簡明易懂的職能治療概念及感覺統合理論，輔以豐富、多元、務實的策略方針與活動建議，對於臨床實務、教學內容、教養服務及居家生活，均可帶來極大的助益。希望透過感覺統合的理論、策略、活動，為溝通能力受限的發展遲緩孩童打造一座有愛無礙的橋樑。 ● 這是一本很棒的資源書，清楚解釋感覺系統、感覺統合，以及如何辨識自閉症個體在此領域所出現的問題。並提供檢核表協助辨別所在意的問題，且包含了許多適用於特定障礙的實用活動建議、挑戰行為的處遇策略，以及各種環境設施的改造適應。 —日內瓦自閉症中心（Geneva Centre for Autism） ● 這本針對感覺統合的指南手冊，正是我們引頸期盼已久的！ —自閉症全國總會（Autism National Committee） ● 本書為那些與感覺處理問題之孩童一起工作的專業人員及父母親，提供了豐富的實用資訊，包括涵蓋層面廣泛的簡明問卷，判定孩童敏感度過低或過高的領域，以及感覺餐的資訊等等。 —Speechville Express ● 本書由三位職能治療師撰寫，提供讀者精要的感覺統合理論概述、評估個人接收感覺資訊的能力，以及居家和學校方面許多實用的建議。是為了父母家長、兒童照護專業人員，尤其是自閉症及廣泛性發展障礙的孩童所寫。 —ExceptionlResources.com 作者簡介 陳威勝（負責第1至5章之翻譯） 現　職：臺北市立陽明教養院保健課課長 　　　　臺北市職能治療師公會理事 學　歷：臺灣大學職能治療碩士 　　　　臺灣大學職能治療學士 經　歷：國泰綜合醫院內湖分院身心科職能治療師 著譯作：著有《精神健康職能治療——理論與實務》；譯有《兒童與青少年心理健康職能治療》、《幼兒教育導論》、《職能治療實務——臨床病歷撰寫》、《學齡前兒童精神健康手冊——發展、疾病和治療》及《青少年／成人感覺處理能力剖析量表（中文版）》 陳芝萍（負責第6至9章之翻譯） 現　職：涵宇康復之家負責人 　　　　臺灣職能治療學會祕書長 學　歷：臺灣大學醫學工程研究所博士候選人 　　　　臺灣大學職能治療學士 經　歷：吳復健科診所職能治療師 　　　　臺大醫院精神部職能治療師 　　　　振興復健醫學中心精神醫學部職能治療師 著譯作：著有《精神健康職能治療——理論與實務》；譯有《兒童與青少年心理健康職能治療》、《幼兒教育導論》、《職能治療實務——臨床病歷撰寫》、《學齡前兒童精神健康手冊——發展、疾病和治療》 目錄 PART 1　歡迎！ 廣泛性發展障礙的分類  廣泛性發展障礙和感覺統合的歷史  本書內容  CHAPTER 1 何謂職能治療？ 職能治療和PDD兒童  身為職能治療師的角色  CHAPTER 2 什麼是感覺統合？ 感覺統合理論是如何發展的？  感覺統合如何發生？  感覺統合的結果為何？  何謂感覺統合功能失調？  感覺統合理論為PDD孩童提供了什麼？  感覺統合理論無法提供什麼？  研究怎麼說？  CHAPTER 3 何謂感覺系統？ 觸覺系統  前庭系統 本體覺系統  PART 2　  CHAPTER 4 辨識感覺統合問題 感覺篩選  辨識自我照顧技巧的困難  　　自我照顧檢核表  　　穿脫衣物檢核表  　　飲食檢核表  　　學校／工作檢核表  　　遊戲檢核表  　　社交技巧檢核表  CHAPTER 5 管理挑戰行為的策略 適用感覺防禦的威爾巴格治療方案  感覺餐  常用的冷靜、組織及警醒技術  特殊問題行為的處理策略  孩童的放鬆技術  CHAPTER 6 自我照顧技巧的概念 睡眠  穿脫衣物  面容修飾  盥洗  如廁訓練  刷牙  梳頭  剪頭髮  飲食  遊戲  CHAPTER 7 改造居家、學校和孩童照護設施 環境調整——居家  居家及學校的遊樂設備  學校及兒童照護設施的環境調整  家庭與學校間的溝通  在教室中維持平靜  CHAPTER 8 感覺餐的建議活動 觸覺活動  口腔動作  精細動作活動  粗大動作活動  CHAPTER 9 設備與資源 自製設備概念  資源  參考文獻 譯序 　　自閉症及廣泛性發展障礙（PDD）孩童常帶給父母及社會極大的負擔，這些負擔不同於腦麻孩童的輔具需求，而是遍尋不得與其溝通的管道及方式。誠如作者於本書獻辭中提及，或許我們是來自不同星球的人類，而你我，正是需要打造這條橋樑的造橋者。 　　感覺統合理論雖然實證基礎仍有待強化，但在臨床實務及家長的回饋中，許多策略及活動確實有助於改善孩童的許多情緒、行為問題，當然，前提必須是起源於感覺處理的需求或障礙所致。據此，本書欲透過感覺統合的理論、策略、活動，為溝通能力受限的遲緩孩童打造一座有愛無礙的橋樑。 　　本書除去複雜的理論架構，提供簡明易懂的職能治療概念及感覺統合理論，輔以豐富、多元、務實的策略方針與活動建議，對於臨床實務、教學內容、教養服務及居家生活，均可帶來極大的助益。除提供列點式的活動建議外，作者並與讀者分享常使用於結構式教學中的溝通圖卡，將其與感覺統合活動結合，讓讀者以及服務對象能夠更快掌握活動的精神與脈絡。 　　自閉症及廣泛性發展障礙孩童的問題需要長期的服務，甚或機構安置。在居家環境、教養環境中，需要具體可行的活動方案。尤其是在孩童成年後，疾病本身加上老化、退化、併發症等三重因素的影響，常會出現許多情緒與行為問題，此時需要為其架構正常的生活作息，並適當安排各種活動，滿足其感覺需求，將情緒與問題行為降至最低。此時，環境的設計、改造，以及感覺餐的安排，便更顯重要。 本書內容極為豐富、具體，但有許多活動源自於西方而有其文化背景。因此在使用各式活動時，建議您可和職能治療師一起討論，以本書內容作為框架，適當改造、替換活動，為孩童與你我之間打造一條康莊大道。 陳威勝 臺北市立陽明教養院保健課課長 2010年3月