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1. 班級經營的解決之道：WOWW教練
2. 進行班級經營教練時有用的工具
3. 從教室開始
校閱者序
已經有二、三十年歷史的焦點解決短期治療（Solution-Focused Brief Therapy），已經被大量研究與實務證實，是很適用於學校中的諮商與輔導方案，包括青少年諮商、教師諮商訓練、教師與行政人員諮詢、家長諮詢、親職教育、親師溝通方案等，就連教師班級經營也不例外。眾所皆知，焦點解決短期治療是誕生於美國密爾瓦基短期治療中心的實務工作之中，而非來自實驗室的試驗與推論。同樣的，焦點解決取向的班級經營哲學亦是透過班級實作的經驗，逐步形塑而得；而《班級經營的解決之道 ：WOWW取向》以及《班級經營的解決之道 ：WOWW教練》這兩本書即是焦點解決班級經營之發展歷程與成果的最佳紀錄，由實際參與此過程的Insoo Kim Berg及Lee Shilts記載了焦點解決班級經營的起源與哲學、立即可用於班級的實用工具，以及其於班級實際運作的案例故事與具體示範。因著WOWW（Working On What Works，有效之處就多做一點！）已經是焦點解決班級經營的代表名詞，這兩本書也成為焦點解決班級經營的重要代表著作。這兩本書特別適合帶班的導師閱讀，也很適合學校行政人員運用在學校管理上。對於輔導教師來說，可以嘗試擔任書中提及的WOWW的教練角色，或者運用這兩本書的內容來作為老師諮詢的素材。
其實，想要翻譯這兩本書是2006年的事情，當時與焦點解決短期治療的創始人之一、我的督導──Insoo提及時，她跟我說他們正想把這兩本書合寫成一本，叫我再等等。結果2007年1月Insoo驟然仙逝，這件事就延擱了下來。對於Insoo的過世，我好久都難以釋懷。終於，有一天我問了自己，如果我做什麼會讓自己的難過少一些？會讓自己更能接受Insoo過世的事實多一點？突然間我才又想起這兩本書，我想，如果能為焦點解決短期治療多做一點事情，對Insoo與我都會很有意義。於是，我便打電話給心理出版社的林敬堯總編輯，十分感動與感謝地，他一口就答應了。當然，也珍惜能有慧貞與鳳這兩位親近朋友的幫忙，才能順利完成這兩本書的翻譯工作。
很快的，Insoo過世至今兩年多了，我也看到我的悲傷凝固成一種推廣焦點解決短期治療的堅定使命。隨著這兩本書的翩然入世，讓我們用這兩本書，再一次地紀念與懷念Insoo及焦點解決短期治療對世人的貢獻。
許維素
臺師大心輔系副教授
2009.6.10
譯者序
對很多老師而言，班級經營不僅是必修的學分，更是一門需追求的藝術。老師們都抱持著投入和學習的態度，從探索中豐厚自己班級經營的本事。從事教育工作的我，每每遇到老師前來尋求班級經營的相關諮詢時，都以焦點解決精神和內涵分享自己的看法，也從中獲得很多老師的正向回饋，因此在實務工作上，自己對於將焦點解決概念應用在教師班級經營上，深感信心。慧貞得知自己有翻譯本書的機會，內心十分雀躍，更深感榮幸。
《班級經營的解決之道 ：WOWW教練》是一本精簡且實用的工具書。很特別的是，在這本書裡面，不是探討深奧難懂的理論，而是討論老師們在教育實作現場所面臨到的真槍實彈議題。更令人佩服的是，這個模式是由一群多元背景、實務經驗豐富的團隊所組成，其中的老師在教書生涯裡，不免遭遇挫折、心感絕望，但就在這個時候，他們集結力量群聚起來，歸納發展出這個取向，舉凡提問、目標設定、班級成功量尺、讚美等內容，都以尊重每個學生為出發點。其實，不論是新手教師或資深教師，都常會用到上述這些技巧。這些技巧乍看之下雖似簡單，但事實上，要將這些技巧發揮得更為精緻、更有效益，在班級經營裡實屬不易。因此，細細品味這本書，再回顧自己的班級經營後，我才發現到實踐「尊重每個孩子」這項精髓，真的不簡單。
翻譯的過程中，不忘感謝恩師──許維素老師。維素老師的細心、嚴謹，是本書得以翻譯完成的最大功臣。此外，鳳的協助校對，彼此加油打氣，讓慧貞在翻譯旅途上不會寂寞。最後，慧貞感謝心理出版社編輯群的默默協助，讓本書最終得以出版。
誠摯的邀請您，與我一起領略這本工具書。也許，你會發現意想不到的寶藏！當然，閱讀過後，倘若發現這本書尚有任何疏漏之處，也請各方先進指導。慧貞將虛心記取您的指正。謹此致謝。
李慧貞
2009.6 |
