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紀律的新特質
三個R
如何從這本書學習
評估你的教養問題解決風格
從A 到Z
生氣（Anger）
頂嘴（Back Talk）
尿床（Bed-wetting）
爭競對抗（Bickering）
咬人（Biting）
便祕（Constipation）
哭泣（Crying）
管教困境（Discipline Dilemmas）
離婚（Divorce）
情緒的維他命（Emotional Vitamins）
害怕（Fears）
髒話（Foul Language）
撞頭（Head Banging）
需要高度關注（精力充沛）的嬰兒和孩童〔High-Maintenance（Spirited）Babies and Kids〕
干擾（Interrupting）
介紹新成員（Introducing the New Baby）
嫉妒（Jealousy）
抱怨（Kvetching）
謊言、小謊、欺騙（Lies, Fibs, Deceptions）
聆聽（Listening）
醫藥（Medicine）
髒亂的臥室（Messy Bedrooms）
惡夢與夜間驚恐（Nightmares and Night Terrors）
體重過重與潛在的問題（Overweight Kids and Underlying Issues）
挑食者（Picky Eaters）
嘟著嘴臉（Pouting）
權力爭鬥（Power Struggles）
爭吵（Quarrels）
你可能會遇到的學校問題（School Problems You May Encounter）
拒絕上學（School Refusal）
分享（Sharing）
購物規則（Shopping Discipline）
羞怯（Shyness）
消瘦的孩童（Skinny Kids）
嬰兒的睡眠議題〔Sleep Issues（for Babies）〕
較大孩童的睡眠議題〔Sleep Issues（for Older Kids）〕
寵壞和不寵壞（Spoiling and Unspoiling）
運動與父母（Sports and Parents）
口吃（Stuttering）
發脾氣（Temper Tantrums）
吸吮拇指（Thumb Sucking）
如廁訓練（Toilet Training）
艱難時刻（Tough Times）
嘔吐（Vomiting）
斷奶（Weaning）
嗚咽哀訴（Whining）
最後的叮嚀
譯序
我所從事的工作是特殊教育專業，因此常有機會協助處理兒童與青少年的情緒行為問題，也常與家長討論關於教養孩子的問題，所接觸的個案範圍從學前嬰幼兒到國、高中生都有。在協助的過程中看見父母的苦惱與無計可施，也發現許多兒童的行為問題是需要家庭、學校與社區合力來協助的。然而與其等到情緒行為問題變得嚴重後才苦無對策，不如在問題出現的初期就幫助孩子去處理它，甚至事先預防問題的發生。在與孩子及家長接觸的經驗之中發現，若父母親在孩子的學齡前期或兒童期就能具備親職教育的知識和技巧，並能依據每個孩子的特質做適當的調整，就可以減少孩子情緒行為問題的發生。
本書的作者Tobin醫師在處理孩童身、心問題及提供家長親職教育的學經歷非常豐富，她曾從事助產士工作，之後進入醫學院受訓成為內科和小兒科醫師，現為執業小兒科醫師。除了專業上的經歷外，Tobin醫師育有四個兒女，其育兒的第一手經驗，讓她可以從母親及職業婦女的角色上提供更適切的安慰與建議。
本書的內容極為生活化，其所探討之主題從英文字母A到Z開頭的狀況多達四十六個，含括了身體、心理和行為等不同層面的問題。Tobin醫師以醫學為基礎，輔以心理學的分析，並靈巧的運用行為改變技術，不但以豐富的實例增加易讀性，更以實用的策略帶領父母分析和處理親職問題。家長可從本書中學習到許多基本生理和行為的親職常識，更可以依照書中的策略實際操作，逐步學習如何分析和處理與孩子間的教養問題。
因為個人工作之故，我常被當作是「教育專家」。然而在成為職業婦女的這三年來，總是在忙碌之中對孩子失去耐性，忘了去了解孩子的情緒，錯誤解讀了孩子的行為，不但沒有專家的表現，還因此多了許多的挫折與內疚。幸而在閱讀本書的原文版時，有了另一個專家的提醒，才能更輕鬆的欣賞孩子的特質與行為。因此，譯者不揣學淺將之撰譯成中文，希冀能提供家長在親職教育上的協助，期待用心愛孩子的父母親們能更享受親職教育的過程！
李姿瑩
於林口凱歌香賓 |
